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    引导式教育启发孩子音乐灵感,掌门陪练让孩子感受艺术魅力

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  • TA的每日心情

    2019-1-23 15:22
  • 签?#25945;?#25968;: 1 天

    [LV.1]初来乍到

    楼主
    发表于 2019-3-31 17:47:26 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅?#32842;?#24335;
    禁毒吧-中国禁毒网站戒毒论坛
      Amy(化名)在5岁的时候就表现出对钢琴的喜爱,所以妈妈在她6周岁生日的时候买了一架钢琴送给她作为生日礼物,希望Amy能够感受到钢琴带来的乐趣。然而当真正练琴的时候,Amy却从开始的好奇、开心变得不愿练习。妈妈常常为此事烦恼,本来想借着孩子的兴趣培养她的综合素养,可谁知事与愿违。
      
      其实,将孩子的这份好奇心转化为真正的兴趣,不能操之过?#20445;?#38656;要家长用正确的方式加以引导。同?#20445;?#36824;需要老师帮助孩子建立?#34892;?#30340;练习规划,及时纠正学习中指法、音准、节奏等?#26041;?#20013;的?#24863;?#38169;误,为孩子在学习之初就打下扎实的基本功。
      
      针对这种情况,掌门陪练的钢琴老师表示:“在钢琴学习中,重复练习是必不可少的学习步骤,然而单纯地机械式学习,带来的只能是惯性记忆,最终让孩子越来越迷茫,乃至厌倦。最好的办法,就是让孩子?#38047;?#33041;并行,在练习中启发孩子对音乐的思考,才能感受到艺术的真正魅力。”
      
      为此,掌门1对1在深?#30830;?#21270;后推出了一款音乐教育品牌——掌门陪练,提供钢琴陪练和小提琴陪练两大服务,专注于4-14岁青少年练琴问题,通过1对1在线视频方式,及时纠正孩子错音,节奏,指法等问题,让孩子爱上练琴,使孩子练琴更高效。在网络教学方面,掌门陪练依托于掌门1对1先进的在线教育技术,深度剖析琴童练琴时的痛点,从琴童的切身需求出发,帮助琴童匹配到?#32982;?#38506;练老师。
      
      
      
      在陪练?#26041;冢?#25484;门1对1提供25?#31181;?#21644;50?#31181;?#20004;种专业陪练课程。25?#31181;?#35838;程以提高学生练习兴趣为主,通过引导与陪伴相结?#31995;?#26041;式,打破线下练习枯燥、无人引导的现状,带动孩子课后练习的积极性,让孩子爱上练习,主动练习。50?#31181;?#35838;程主要通过专业陪练老师的指导和监督,及时纠正孩子错音、指法、节奏及手型与坐姿等问题,定制科学性、个性化的练习方案,快速提高孩子练习效率,配合考级考前冲刺,?#34892;?#25552;高孩子课后学习能力。
      
      课程结束后,掌门陪练?#22815;?#25552;供一份“课后陪练单?#20445;?#19978;面详细展示了孩子在音准、节奏、熟练度、表现力四大方面的掌握情况,陪练老师?#19981;?#23601;这节课给出专业点评,不仅让家长及时了解孩子的练琴效果,还有助于主课老师在回课时进行检查,做到真正的因材施教。
      
      器乐学习讲究“三分学七分练”。在整个学琴过程中,掌门陪练主张老师用专业的指导与陪伴帮助孩子练琴。未来,掌门陪练会继续完善自身业务,并不断提升老师的专业知识,帮助学生在练习的过程中获得良好体验,真正感受到音乐的魅力所在。
      
      
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